2021年2月28日，新2会员管理全体教职工会议上组织教师学习《深化新时代教育评价改革总体方案》本次讲座由孙贵明院长主持，孙院长逐条细致学习的同时结合学校实际提出了新的要求，强调要深入学习《总体方案》，用好评价导向，聚焦立德树人的根本目标。也深刻解读了《总体方案》出台的背景、过程和意义，将《总体方案》的指导思想、主要原则、改革目标、重点任务一一在会上进行了阐述。

孙院长结合我院实际，就育人改革过程中学生反馈的问题谈了自己的认识。《总体方案》坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，对学校和全体教师提出以下要求：

一、学校要坚持立德树人，完善评价标准，落实党的全面领导、坚持正确办学方向，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

二、教师要坚持将师德师风放在首要位置，严格规范言行举止，身正为范，以德树人。坚决克服重教书轻育人的现象，做有温度、有思想的新时代教师。

三、树立科学成才观念，坚持以德为先，能力为重，坚决改变用分数给学生贴标签的做法。创新过程性评价，提升学生的爱国主义精神，加强品德修养，培养学生树立远大理想。

四、深入践行“育美”教育理念，重视音乐、美术、书法等艺术类课程的开展，促进学生形成艺术爱好，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面和谐富有个性地发展。

五、加强对学生的体育锻炼，引导学生养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，结合学校实际开展劳动教育，锤炼坚强意志，培养合作精神。

（我院把改革方案的学习运用到教学实践中）

《深化新时代教育评价改革总体方案》对学校的办学价值观提出了更科学合理的要求。学校，就是要坚持把培养学生的核心素养作为办学的目标。所谓的核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。科学合理的办学观，就是坚持把促进人的成长作为学校的主要任务，作为学校办学观的价值取向与引领，不再追求功利、短视的办学价值观，不再过分等地追求所谓的“特色”，而是将文化、书香、生活等作为衡量学校的考核指标，让学校真正成为为国育才的温暖圣地。

通过此次学习，全体教师明晰了新时代教育评价改革的总体方向，大家纷纷表示：在今后的工作中，会认真贯彻会议精神，落实立德树人理念，加强教育评价改革工作的落实，为学生的幸福成长助力！